Histórico
Conscientes de que estamos presenciando mudanças sem precedentes nas crianças e jovens de hoje, mudanças que observamos tanto no âmbito físico e fisiológico, como no plano emocional, cognitivo, de conduta, ético e existencial, temos procedido, como uma equipe multidisciplinar, a investigações sobre as mudanças na infância desde o ano 2000, em parceria com mais de 33 países da America Latina e da Europa. Até o momento foram realizados mais de 920 seminários e conferências em tais países, onde pudemos fazer um intercâmbio de nossas observações e investigações. Os resultados deste trabalho estão publicados no livro Pedagooogía 3000, guía práctica para padres, docentes y uno mismo, da editora Ox La-Hun, Espanha-Bolivia (em espanhol, inglês e francês), assim como uma série de 5 mini-livros e 33 cadernos aplicativos. No Brasil foi editado em 2008, pela Hot Stock, o minilivro Pedagooogia 3000 fácil – 13 passos simples para pais, professores e para si mesmo.
Realizamos pesquisas, campanhas de conscientização e alianças mundiais em diversos idiomas como espanhol, francês, inglês e português. Contamos com uma equipe de profissionais e cientistas para a investigação aplicada (médicos, psicólogos e pedagogos), uma equipe técnica para a produção de material de apoio tanto escrito como audiovisual e digital, dirigido aos adultos educadores e ao público em geral. Estamos atualmente formando núcleos de profissionais capacitados nos temas da nova educação, em vários países da América Latina (Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Equador, México, Peru e Uruguai), uma parte da Europa (Espanha, França) e Índia.
Em 2011 realizamos uma turnê mundial, com uma série de 77 eventos para enlaçar Ásia, África, Austrália e consolidar a Europa, para que assim possamos ter pontos de ancoragem em todos os continentes. O Brasil foi um dos países da América do Sul a ser parte deste enlaçe mundial. Nosso boletim semanal bilingue é distribuído eletronicamente em 33 países até o momento.
Organizamos uma rede de investigação com a criação de emAne, o enlace mundial parA uma nova educação, junto com a Asociación Adhyayana 22 – educándonos con conciencia, associação sem fins lucrativos de Barcelona, Espanha, e o Instituto Asiri, Centro educativo integral experimental de Lima, Peru, projetando centros de capacitação em vários países em diferentes continentes. Legalmente este enlace mundial está constituído como uma Organização Não Governamental sob o amparo da Lei Chilena, tendo sido depositado em 14 de janeiro de 2011 em Arica, Chile. Os Estatutos da ONG estipulam que esta pode funcionar mundialmente.
Pedagooogia 3000
por Noemi Paymal
● Pedagooogia 3000 é uma sinergia pedagógica, que prioriza a criança de hoje e de amanhã, com suas mudanças, suas necessidades específicas e sua nova maneira de aprender e ser.
● Busca constantemente ferramentas pedagógicas para o bem-estar e o desenvolvimento harmonioso e integral dos seres humanos.
● É uma pedagogia em expansão, aberta e flexível às mudanças, que renova-se constantemente em concordância com os novos paradigmas do Terceiro Milênio.
● Seu princípio fundamental é o amor universal e incondicional.
● É uma atitude que se trata em entendimento-ação, em constante movimento e crescimento, inclusiva por natureza. Se adapta segundo o entorno social, cultural, econômico e ecológico.
● Propõe reunir e potencializar o melhor das metodologias, procedimentos e técnicas pedagógicas passadas, ancestrais, as de agora e as que estão em formação sempre que estas promovam o desenvolvimento do ser de maneira harmoniosa, afetuosa e integral.
● A Pedagooogia 3000 amplia e instrumentaliza os Quatro pilares da UNESCO, de Jacques Delors: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser; baseando-se em Oito Pilares:
Pilar 1) Se embasa em novas pautas de aprendizagem e maneira de ser e de visão das crianças e jovens do agora.
Pilar 2) Promove ferramentas bio-inteligentes, bio-mórficas e bio-reconectadoras;
Pilar 3) Incentiva o desenvolvimento bio-integral e a ação (Educação Produtiva)
Pilar 4) Apóia o desenvolvimento integral dos pais e professores.
Pilar 5) Se baseia nas 13 inteligências.
Pilar 6) Dá boas vindas a todos os métodos educativos alternativos.
Pilar 7) Promove as experiências educativas dos povos indígenas originários e a multiculturalidade.
Pilar 8) Aponta o desenvolvimento do Ser e a formação de Sábios.
A qualidade humana é mais importante que a técnica pura ao entrarmos no novo milênio. Que cada um utilize suas habilidades, atributos e sabedoria e reafirme seu poder pessoal como co-criador responsável.
Noemi Paymal
O emAne International
emAne International é uma aliança mundial parA uma nova educação. Tem o objetivo de introduzir uma educação integral baseada em uma nova consciência, tanto para as novas crianças que estão chegando, de forma a atendê-las de acordo com suas necessidades, como para a humanidade em geral.
É composto por individuos, grupos, instituições e comunidades educativas que estão impulsionando uma transformação real na educação, baseando-se em novos paradigmas do novo milênio e sendo conscientes de que a nova educação concerne a todos, desde a gestação até o último alento.
Os objetivos estratégicos são: investigar, compartir, atuar com apoio mútuo e difundir toda a informação possível relacionada à nova educação e às crianças de hoje. A meta é conseguir uma força sinérgica que provoque uma elevação na consciência mundial de modo a induzir notáveis mudanças no campo da educação e do desenvolvimento pessoal.
A cada seis meses organizamos um encontro mundial sobre a educação holística. Os primeiros encontros aconteceram em Lima, Perú (Janeiro de 2008), Buenos Aires, Argentina (agosto 2008), Cuenca, Equador (fevereiro 2009), Córdoba, Argentina (setembro 2009) e Auroville, India (dezembro 2009 e janeiro 2010. Em 2011 foi realizado o 6º. Encontro Internacional Educação Pedagooogia 3000 e emAne no Rio de Janeiro, Brasil, no período de 8 a 17 de julho, e no Uruguay, Montevideo, em setembro.
Desde janeiro de 2011 emAne está se estruturando em uma Fundação, a Fundación emAne International, instituição sem fins lucrativos, cuja sede se encontra em Arica, no Chile.
Expressamos a todos nosso mais profundo agradecimento e reconhecimento.
El primer paso de la Escuela de 7 Pétalos consiste en asegurarse que los niños/as tengan abundante actividad física y acción.
Asegurase que sean actividades cooperativas no-competitivas (o aun si es competitivo, por lo menos, el niño sabe que ganar y aplastar al otro no es la meta).
El segundo paso de la Escuela de 7 Pétalos es asegurarse que la escuela esté totalmente insertada, protagonista y pro-activa en su entorno social y cultural. Se integra la escuela y la sociedad de manera armónica y constructiva. En este sentido, la escuela apoya a la vida social, barrial o comunal, y vice-versa.
El quinto paso de la Escuela de 7 Pétalos es muy importante. No hay verdadera educación si no está acoplada a un verdadero desarrollo integral personal. Apuntamos a un SER humano que sea no solamente erudito sino que sea práctico, sabio y humanitario, en todas sus facetas. Es decir, que se conozca a si mismo, en todas sus dimensiones. Se apunta así a tener ciudadanos responsables, padres de familia emocionalmente estables y amorosos, y seres humanos íntegros, seguros y felices.
necesidad, en la misma escuela, de un entorno arquitectónico ecológico basado en la estética y la geometría universal o sagrada.
