A Escola das 7 Pétalas

Por Noemi Paymal

La Escuela de 7 Pétalos

La Escuela de 7 Pétalos consiste en un paquete pedagógico apuntando a la co-creación de una “escuela de transición” (por ejemplo para el periodo de 2010 a 2020), que sea integral, productiva, ecológica y diseñada hacia el desarrollo personal holístico de los niños/as y de los adultos que los acompañan. En una Fase II, esas clases de escuelas pueden ser experiencias pilotas que desembocarán en un tipo de “SocioEducación Integral intra-inter pedagógica” (por ejemplo de 2020 a 2050), es decir cuando la educación será para todos, para todas las edades, integrando y articulando armónicamente todos los sectores de la sociedad, del Saber y del Ser, de manera responsable, protagonista y productiva.

La Escuela de 7 Pétalos se caracteriza por ser sencilla, fácil de aplicar a muy poco costo y se adapta a cualquier entorno geográfico, social, económico, cultural y ecológico.

Más que una escuela, es similar a una “Escuela-Centro-Casa” como una especie de “Centro Cultural de Desarrollo Integral”, donde cada uno co-crea su propia educación, apoyándose mutuamente.
Propone 7 ejes o pétalos, totalmente flexible en cuanto su ejecución.

Los 7 pétalos son:

1. Desarrollo físico y acción
2. Vida social y multicultural
3. Ecología
4. Un cognitivo articulado
5. Desarrollo personal
6. Arquitectura y Arte
7. Autosustentabilidad

1. Desarrollo físico y acción“Un niño feliz es un niño activo, en constante movimiento,  que hace y construye”.
El primer paso de la Escuela de 7 Pétalos consiste en asegurarse que los niños/as tengan abundante actividad física y acción.
La actividad física consiste en: estar afuera (por ejemplo trepar árboles, nadar en los ríos...), actividades deportivas todos los días, baile contemporáneo (entre otros bailes) y Artes Marciales. Para los niños de mucha energía puede ser deportes “fuertes” como Kung Fu o football, para niños tranquilos, puede ser deportes “suaves” como natación, caminar, yoga.
Asegurase que sean actividades cooperativas no-competitivas (o aun si es competitivo, por lo menos, el niño sabe que ganar y aplastar al otro no es la meta).
Por acción, se entiende que la mayoría de las actividades de los niños consiste en: construir, fabricar, participar en talleres, ejercer oficios, explorar e investigar, hacer algo útil, productivo y altamente motivador. Por ejemplo: hacer papel reciclado, sembrar, construir una cabaña, etc…

2. Vida social y multicultural
“Un niño feliz es un niño proactivo en su sociedad  y orgulloso de sus raíces”.
El segundo paso de la Escuela de 7 Pétalos es asegurarse que la escuela esté totalmente insertada, protagonista y pro-activa en su entorno social y cultural. Se integra la escuela y la sociedad de manera armónica y constructiva. En este sentido, la escuela apoya a la vida social, barrial o comunal, y vice-versa.
También es importante que la Escuela de 7 Pétalos sea parte de la vida cultural local, honrando los saberes, idiomas y la cultura del lugar a la vez que apoya a todos las culturas del planeta, apuntando a la hermandad planetaria y a la Cultura de Paz  mundial.

3. Ecología
“Un niño feliz ama y cuida a la Tierra”.

El tercer paso de la Escuela de 7 Pétalos es la ecología, el medioambiente y el uso coherente y sostenible de los recursos de la Tierra. Por ejemplo, seria importante que se enseñe los principios de Permacultura y bioagricultura. Poco a poco es deseable que la escuela tenga sus propios cultivos (¡Aunque sea en “cajones”, macetas y en balcones!) y fuente de energía autosustentable.

4. Un cognitivo articulado y aplicado
“Un niño feliz es un niño curioso”.

El cuarto paso de la Escuela de 7 Pétalos es introducir un sistemas de estudios articulados, que sea concreto y que responda a la demanda de los niños, permitiendo que exploren, encuentren ellos mismos las soluciones y lo disfruten. Es decir, se promueve una educación basada en el autodescubrimiento, el ¡Eureka! o insight. Puede incluir física quántica, biología molecular, geopolítica, tecnología de punta, o cualquier materia en la cual expresa su interés el niño. Todas las materias están articuladas entre si y desembocan en algo concreto de manera regular.
5. Desarrollo personal
“Un niño feliz es un niño que se conoce a si mismo, en todas sus dimensiones”.
El quinto paso de la Escuela de 7 Pétalos es muy importante. No hay verdadera educación si no está acoplada a un verdadero desarrollo integral personal. Apuntamos a un SER humano que sea no solamente erudito sino que sea práctico, sabio y humanitario, en todas sus facetas. Es decir, que se conozca a si mismo, en todas sus dimensiones. Se apunta así a tener ciudadanos responsables, padres de familia emocionalmente estables y amorosos, y seres humanos íntegros, seguros y felices.
Esta sección incluye, entre otros:

Clases de desarrollo personal en todos sus aspectos

Ética-solidaridad

Desarrollo de la Inteligencia Emocional

Ejercicios para afianzar la autoestima y las facultades intuitivas

Salud preventiva y terapias complementarias

Filosofía activa

Leyes de convivencia y leyes cósmicas

6. Arquitectura y Arte
“Un niño feliz es un niño que crea belleza”.
El sexto paso de la Escuela de 7 Pétalos toma en cuenta la necesidad, en la misma escuela, de un entorno arquitectónico ecológico basado en la estética y la geometría universal o sagrada.
Esta sección comprende, entre otros:

Arquitectura dinámica biológica y autosustentable.

Artes en toda sus formas.

Geometría Sagrada.

Domos y otras estructuras biodinámicas fáciles de construir, armar o desarmar (domos, yurt, piezas redondas, cúpulas, carpas en tipis, ...).

Diseño estético y ecológico del entorno.

Uso de materiales del entorno.

7. Autosustentabilidad
“Un niño feliz es un niño que sabe que puede actuar asertivamente en cualquier circunstancias”.
El séptimo paso de la Escuela de 7 Pétalos es asegurase que el Centro-Escuela-Casa sea productivo, económicamente sustentable y semi-autónomo.
Se podría considerarse que además reciba subvenciones por ser centros experimentales, centro de investigación académica aplicada y centro de capacitación.
Las actividades involucran a las familias y vecinos y se insertan en la vida del barrio o de la comunidad. Es así un “incentivo” y un lugar multifaceta para su zona, donde se aplican y transmiten ideas y tecnologías vanguardistas.
Espiral

A la final la Escuela de 7 Pétalos funciona como una espiral ascensional. Cada pétalo está enlazado con el otro y avanza en espiral, al compás del despertar de la conciencia.
Para jóvenes, adultos y adultos mayores, son los mismos principios, adaptados a la edad y aficiones de cada uno. La Escuela de 7 Pétalos funciona juntos, sin separación de edad, oficios o materias.
También se puede añadir más pétalos. Y cada pétalo se debe desarrollar más y más. La idea es que la Flor de 7 pétalos dé lugar a un loto de miles de pétalos que no cese de crecer y que dé paso a la nueva sociedad que esperamos con la llegada de las nuevas oleadas de niños y niñas que ocurren masivamente en todas partes en nuestro planeta en la época actual.

Fotos ERAP Educación Rural: Fundación Aldhyana www.escuelaerap.blogspot.com Jorge Amaolo, General Roca, Argentina San Marcos, Argentina, grupo de madres de familia haciendo su propia educación Centro de Permacultura de Maiwe, Chile La fotos de las estructuras fueron extraídas de varias páginas Web. Hay tres fotos (niños con tela, niños con piola y niños acostados al piso), no sabemos quien las envió. Son preciosas y seria lindo saber quién y de dónde hacen tan bellos trabajos con los chicos. Gracias.

Dibujo extraído del libro Pétronille et ses 120 petits, de Claude Ponti

1. Cognitivo es amarillo
2. Social  es rosado
3. Arquitectura y Artes es blanco
4. Ecológico es verde
5. Productivo es rojo
6. Desarrollo personal es violeta

Hemos descrito el concepto de la Escuela de los 7 pétalos en varias ocasiones. Puede encontrar información en el boletín ·…. Link, en el minilibro del mismo nombre link y en el power point link

En los tres siguientes  boletines, presentaremos:

1. La Escuela de los 7 pétalos en forma de cuadro recapitulativo. Cada pétalo corresponde a una  área a tomar en cuenta al momento de armar un proyecto pedagógico y/o de desarrollo personal
2. Algunas ideas del proyecto arquitectónico que acompaña la Escuela de los 7 Pétalos
3. Algunas ideas de actividades a desarrollarse en cada pétalo.

En este boletín haremos un resumen de la Escuela de los 7 Pétalos, que es una de las aplicaciones de Pedagooogia 3000 durante la fase de transición (2012-2022).
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El concepto de la Escuela de los 7 Pétalos ofrece  una referencia sencilla de cómo se puede aplicar una Pedagogía Holística o Integral en básicamente cualquier ámbito: jardín, primaria, segundaria, Universidad, empresas, cárceles, Parques Municipales, Centro de adultos mayores, etc… Se organiza en 7 pétalos, es decir en 7 áreas a considerar para un desarrollo armonioso y pleno del Ser humano y de la sociedad en general.

Los 7 pétalos o ámbito de crecimiento son:

• Desarrollo físico y acción
• Desarrollo cognitivo articulado
• Desarrollo social y multicultural
• Arquitectura, Geometría Universal y Arte
• Ecología
• Desarrollo productivo
• Desarrollo personal

Cuadro recapitulativo de la Escuela de los 7 Pétalos

Pétalo o área pedagógica	Descripción	Atributo	Lema	Ejemplos de  actividades	Logros	Int. Múltiples atentidas
1. Desarrollo físico y acción	Se trata de compartir actividades físicas de todo tipo y aprender a través de la acción.	La Voluntad (Azul)	“Un niño feliz es un niño activo, en constante movimiento, que hace y construye”	Artes marciales Danzas Trepar árboles Construir una cabaña Acrobacia aérea Malabarismo Juegos y deportes non-competitivos …	Voluntad y seguridad Estar en el “aquí y ahora” Aceptar y gozar de estar encarnado en un cuerpo físico Agilidad y bienestar corporal Vencer los miedos Adquirir autoestima y confianza Ingenio…	Kinestésica Visual – espacial Práctica
2. Desarrollo cognitivo articulado	Se trata de implementar un desarrollo cognitivo articulado, con materias renovadas y entrelazadas. El niño/a es protagonista de su Educación.	La Sabiduría (Amarillo)	“Un niño feliz es un niño curioso”	Proyectos Magia y juegos pedagógicos Experimentos y manipulación Exposiciones Salidas Brain Gym Astronomía Método Shichida A Malha para Crianças - LLpC Combinación de materias  …	Sabiduría Entendimiento Apertura mental Creatividad Habilidad de asociación Habilidad de resolución de problemas Pensamiento lateral Desarrollo del hemisferio derecho a la par con el hemisferio izquierdo Desarrollo del 4rto cerebro…	Lingüística-verbal Lógico-matemática Práctica
3. Desarrollo social y multicultural	Apunta a desarrollar la habilidad de gestionar emociones (personal y de los demás), relaciones, los trabajos en equipo, la Cultura de Paz y la multiculturalidad	El Amor Incondicional y Cohesión (Rosado)	“Un niño feliz es un niño proactivo en su sociedad y orgulloso de sus raíces”	Cultura de paz y hermandad mundial Multiculturalidad Ética y solidaridad Psicología EMF Balancing Technique® Proyectos en equipo…	Desarrollo de la  Inteligencia emocional. Cohesión Co-construcción de la sociedad en la cual uno vive Habilidad para resolución de conflictos, y aún más importante prevención de conflictos. Cultura de Paz Hermandad planetaria…	Inter-personal Emocional Práctica
4. Arquitectura, Geometría Universal y Arte	Se trata de un eje que atienda la Bio-Arquitectura, la Geometría Universal y las diferentes Artes.	La  Belleza (blanco)	“Un niño feliz es un niño que crea belleza”	Desarrollo estético Bio-Arquitectura Geometría Universal Todas las Artes Música…	Belleza interna y externa Pureza Co-construcción del entorno Ritmo, cadencia, armonía, equilibrio Paz Entendimiento y aplicación de las Leyes Universales	Musical Visual -Espacial Lógico-Matemático
5. Ecología	Esta sección incluye ecología, permacultura y salud integral.	La Salud y  la Conexión (Verde)	“Un niño feliz ama y cuida a la Tierra”	Tecnologías alternativas Permacultura Bio-Agricultura Huertos Salud preventiva Terapias…	Salud Cura autogenerada y sanación planetaria Conexión telúrica	Naturalista Práctica
6. Desarrollo productivo	Esta sección desarrolla la auto-sustentabilidad, prepara a la vida práctica. Ayuda a cumplir con nuestra vocación Producción y oficios.	La Providencia (Rojo, Rubí)	“Un niño feliz es un niño que sabe que puede actuar asertivamente en cualquier circunstancia”	Auto-sustentabilidad Vida práctica Producción Arte culinarios Oficios Tecnología…	Providencia Sustentabilidad Sentido de ser “útil” y productivo para su sociedad Facilidad para resolver problemas.	Práctica Co-creadora
7. Desarrollo personal Personal	Se trata de proveer conjuntamente una Educación “cósmica”.	La transmu- tación (Violeta)	“Un niño feliz es un niño que se conoce a sí mismo, en todas sus dimensiones”	Metalenguaje Fractales Juegos con “misiones” Actividades intuitivas Filosofía activa Conocimiento personal Conocimiento de la vida y de las Leyes Universales Astrología Cosmogénesis y Estructura del Universo …	Transmutación Libertad Síntesis Sentido de Propósito y Misión (ser parte de un Plan)	Intra-personal Trascendente Co-creadora

Todos los pétalos están interconectados y se apoyan mutuamente de manera integral y sintergeticamente.

Según el espacio y el presupuesto con el cual uno cuenta, un mismo lugar puede prestarse para todos los pétalos a la vez, haciendo rotar las actividades y la decoración. Si se dispone de mucho terreno, se puede plantear todo un complejo, con un espacio específico para cada pétalo, transformando la Escuela en un interesante proyecto de bio-arquitectura como veremos en el siguiente boletín.

La Escuela de los 7 Pétalos abre una de las múltiples puertas a la educación integral en todos los sentidos. Ayudará a “co-construir” una armonía social, geopolítica, científica y tecnología, ecológica, etc… basandose en un amplio desarrollo personal, estabilidad emocional y espíritu de solidaridad.

Fonte: Boletim Pedagooogia 3000

Livro Pdf em espanhol: 7 Pétalos

Expressamos a todos nosso mais profundo agradecimento e reconhecimento.

Pedagooogia 3000, Pedagooogia 3000 Brasil